PROGRAMA DE RECREACIÓN INDER GIRARDOTA 2026
DESCRIPCIÓN:
La Recreación: Según el Art. 5° de la constitución, “Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento”; De igual forma se especifica en el artículo 6° se establece que: “Es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir y controlar actividades de recreación, para lo cual elaborarán programas de desarrollo y estímulo de esta actividad, de conformidad con el plan nacional de recreación. La mayor responsabilidad en el campo de la recreación le corresponde al Estado y a las cajas de compensación familiar.
Aprovechamiento del Tiempo Libre: En el Art. 5 se entiende que: “Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual o colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la diversión, el complemento de la formación, la socialización, la creatividad, el desarrollo personal, la liberación en el trabajo y la recuperación psicobiológica”.
Se ha demostrado que la práctica de actividad física , la recreación y el sano aprovechamiento del tiempo libre de manera regular ayuda a prevenir y controlar las enfermedades no transmisibles, como las enfermedades cardíacas, los accidentes cerebrovasculares, la diabetes y varios tipos de cáncer. También ayuda a prevenir la hipertensión, a mantener un peso corporal saludable y puede mejorar la salud mental, la calidad de vida y el bienestar.
OBJETIVOS:
Fomentar la creación de espacios que faciliten la actividad física, la recreación, y el tiempo libre como hábito de salud, mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social, especialmente en los sectores sociales más necesitados.
Contribuir al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para que utilicen el tiempo libre, y la recreación como elementos fundamentales en su proceso de formación integral tanto en lo personal como en lo comunitario.
NUESTROS PROGRAMAS RECREATIVOS:
LUDOTECA
Un espacio educativo y recreativo que utiliza el juego como herramienta de aprendizaje para el desarrollo integral de niños y adolescentes, funcionando también como centro de préstamo de juegos y juguetes, cuyo nombre proviene del latín ludus (juego) y griego theke (lugar o caja), significando «lugar para jugar» o «caja de juegos». Va más allá del mero entretenimiento, ofreciendo actividades psicopedagógicas para estimular el desarrollo físico, mental, social y emocional, y mejorar la convivencia.
Características
- Espacio de juego y aprendizaje: Un lugar con juegos y juguetes para usar y prestar, promoviendo el desarrollo a través de la diversión.
- Desarrollo integral: Trabaja habilidades cognitivas, físicas, sociales, emocionales y de autoestima mediante talleres, arte, música y cuentacuentos.
- Inclusión y convivencia: Facilita la socialización, la empatía y la integración, ayudando a niños con diversas dificultades o en situaciones de victimización.
- Metodología flexible: Como parte de la educación no formal, usa un enfoque flexible y adaptado a las necesidades individuales.
- Profesionales a cargo: Requiere profesionales que orienten las actividades lúdicas hacia el desarrollo de valores y el bienestar.
En resumen, es un centro que, a través del juego dirigido y libre, fomenta el crecimiento, la creatividad y la integración social de los niños y jóvenes.
PROGRAMA BANDERA
FAMILIA VITAL:
La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno, que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. Son aquellas personas que presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con el entorno, encuentran diversas barreras, que pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás ciudadanos. (Convención de la ONU, 2006, y Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, OMS, 2002).
La recreación, la actividad física y el deporte adaptado, son de suma importancia para el ser humano, teniendo en cuenta la convencionalidad para personas con capacidades diferentes, este proceso genera en cada individuo el fortalecimiento y el desarrollo de habilidades motrices; tales como: flexibilidad, fuerza, resistencia y velocidad. Además, genera una mejor calidad de vida.
OBJETIVO:
Continuar trabajando por la inclusión; a través de La adaptabilidad en los movimientos que se promueven con las diferentes actividades las cuales permiten estimular y mejorar las diferentes capacidades físicas, mentales, cognitivas y emocionales de los usuarios con capacidades diferentes del municipio de Girardota.
ENTORNO VIRTUAL: Los entornos interactivos son espacios digitales que permiten a los usuarios interactuar y participar activamente en la experiencia. Estos entornos van más allá de la simple observación pasiva y brindan la oportunidad de explorar, experimentar y personalizar la interacción con el contenido digital. A diferencia de los medios tradicionales, como la televisión o el cine, donde la audiencia solo puede observar el contenido, estos invitan a los usuarios a tomar decisiones y explorar diferentes caminos dentro del contenido. Asimismo, pueden variar en su complejidad y nivel de interactividad.
Algunas características de la practica de los entornos interactivos:
- Entretenimiento y Diversión: Los videojuegos y las experiencias de realidad virtual proporcionan entretenimiento y diversión a millones de usuarios en todo el mundo, ofreciéndoles oportunidades para escapar de la realidad y sumergirse en mundos imaginarios.
- Aprendizaje y Educación: Los entornos interactivos han transformado la forma en que aprendemos y accedemos a la información. Aplicaciones educativas, simulaciones y juegos educativos permiten a los estudiantes aprender de manera más efectiva y práctica.
- Arte y Creatividad: Los entornos interactivos ofrecen nuevas formas de expresión artística y creativa, permitiendo a los artistas explorar y presentar sus obras de manera interactiva.
OBJETIVO:
Brindar experiencias únicas y memorables a través de la tecnología, lo que nos permitirá sumergirnos aún más en mundos digitales y descubrir nuevas dimensiones de la experiencia digital.
ESTIMULACIÓN MADRES GESTANTES Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación para madres gestantes y lactantes se centra en técnicas prenatales (durante el embarazo) y postnatales tempranas para fortalecer el vínculo y el desarrollo del bebé, usando el tacto (caricias, masajes, texturas), el sonido (voz, música, canciones), la luz (linterna suave) y el movimiento (ejercicios, danza), que continúan en la lactancia con el contacto piel a piel y reconocimiento de voz para la seguridad del bebé.
Técnicas de Estimulación Prenatal (Gestación)
Táctil: Acariciar, masajear suavemente el abdomen con manos, nudillos o texturas (cepillo suave).
Responder a pataditas con suaves presiones o dibujar sobre la barriga para que el bebé sienta vibraciones.
Auditiva: Hablarle al bebé, leerle cuentos, cantarle canciones de cuna, o ponerle música suave (clásica, ritmos).
Utilizar materiales idóneos para que la voz resuene mejor, involucrando a los hermanitos.
Visual: Pasar una linterna suave por el vientre (alejando y acercando) para que perciba luz y oscuridad, el periodo mas recomendado e ideal se da a partir del 3er-4to mes.
Movimiento/Físico: A través de expresiones corporales como bailar y hacer ejercicios aeróbicos suaves como caminar o nadar para la madre.
Estimulación Postnatal Temprana (Lactancia)
Voz y Tacto: son los más importantes para su seguridad; hablarle mucho a él bebe y hacer contacto piel a piel.
Contraste Visual: Utilizando láminas de diferentes contrastes, desde cierta distancia, no más de 20 cm de su cara realizando giros de manera lenta para estimular la fijación de la mirada.
Posición: ubicar a el bebe en posición boca abajo sobre tu pecho para fortalecer los músculos teniendo en cuenta una buena supervisión.
OBJETIVOS:
- Fortalecer el vínculo afectivo entre madre-hijo.
- Proporcionar seguridad y tranquilidad al bebé (reconocimiento de voz materna).
- regular las emociones y favorecer el equilibrio psicológico.
- Estimular los sentidos y preparar al bebé para el mundo exterior.
RECREARTE:
Estrategia del programa de recreación que se promueve en la zona urbana y rural de nuestro municipio donde es de suma importancia llegar con el aprendizaje a través del juego, la lúdica y el sano esparcimiento
OBJETIVO:
Implementar un programa con enfoque lúdico y recreativo, que fomente el desarrollo de las habilidades (físicas, cognitivas, sociales, emocionales, técnicas) para toda la población en general de nuestro municipio y su entorno social. Se espera que esta experiencia divertida y recreativa contribuya a fortalecer sus lazos sociales, aumentar la autoestima y mejorar su calidad de vida.
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